TAREAS SEMANALES (27 ABRIL AL 1 MAYO)

Hola!!!! Aquí estamos un lunes más ¿Con ganas de aprender? ¡Seguro que si! Esta semana vamos a trabajar 3 contenidos nuevos y un poquito la lectura y la resolución de problemas y con ello damos por finalizado el tema 10. Último día para presentar las tareas: viernes 1 mayo

LENGUA

- Ortografía: ¿Por qué? Porque...

- Comprensión lectora.

MATE

- El reloj: horas, minutos y segundos.

- Cuerpos geométricos: Prismas y pirámides.

¡¡¡¡COMENZAMOS!!!!!

1- ¿POR QUÉ? PORQUE...

Muchas veces tenemos dudas a la hora de escribir y cometemos faltas de ortografía. Sobre todo cuando se trata de palabras o expresiones que suenan igual. La palabra PORQUE es homófona, aunque suena igual se puede escribir de 4 maneras diferentes. Con este vídeo vamos a descubrir cuando usar dos de ellas ¿Por qué? (separado y con tilde) y Porque (junto y sin tilde) Espero que a partir de este vídeo ya nadie vuelva a cometer esta falta.

• ´¿Nos ha quedado claro en que caso hay que usar cada "porque"? Seguimos practicando!!!! (Voluntaria)

• Juego ¿Por qué? porque..

• ¿Nos animamos hacer este dictado? (Voluntaria)                                                                          

Alberto siempre les está preguntando cosas a sus padres porque es un niño muy curioso.¿Por qué el año tiene doce meses? ¿Por qué el avión vuela tan rápido? ¿Por qué ahora las plantas tienen tantas flores? Sus padres le contestan a todas sus preguntas porque le quieren mucho. 

• Para finalizar con la ortografía realiza la ficha de tu cuadernillo (obligatoria)

2- COMPRESION LECTORA

No tenemos ninguna duda de que todos en casa  dedicáis cada día unos minutos a la lectura, si alguno no lo está haciendo ¡qué se ponga las pilas!

En vuestro cuadernillo de lengua encontrareis un pequeño texto con una serie de preguntas para que podamos ver qué tal lo habéis comprendido. (Obligatoria)

3- CUERPOS GEOMÉTRICOS: PRISMAS Y PIRÁMIDES

Esta semana nos toca repasar (decimos repasar porque ya les conocimos en 1º) a los POLIEDROS. 

Poliedro, vaya palabra más rara!!!! Los poliedros son cuerpos geométricos que se forman al unir varios polígonos (rectángulos, cuadrados, triángulos...) Estos polígonos que por si solos son planos, pero al unirse con otros cogen volumen, es decir, ocupan un lugar en el espacio.

Con el vídeo que a continuación podréis ver recordareis los elementos que forman los poliedros (cara, arista y vértice) y veremos dos tipos de poliedros: los prismas y las pirámides

• Practicamos con estos juegos (Voluntario)

• Vertice, cara y arista

• Prismas y pirámides

• Demuestra todo lo que has aprendido en las fichas de cuadernillo de mate (obligatorio)

4- EL RELOJ: HORAS, MINUTOS Y SEGUNDOS

Los relojes son esos instrumentos que nos ayudan a medir períodos cortos de tiempo. Con este vídeo aprenderemos a saber la utilidad de cada una de sus agujas y a leer las horas tanto en un reloj digital como en uno analógico.

• Observa los siguientes relojes y adivina la hora qué es en el siguiente juego (Voluntaria)

• ¿Me dices la hora?

• Finaliza la tarea con la ficha de tu cuadernillo de mate.(obligatoria)

¡¡¡Esto es todo por esta semana!!!

TAREAS SEMANALES (20 AL 24 ABRIL)

Hola chicos!!!!

Comenzamos otra semana y esta trae novedades... ¡¡ Hoy comenzamos el tema 10 de nuestro libro!!! Durante las próximas dos semanas nos dedicaremos a aprender los contenidos más importantes de este tema. Y en esta primera semana vamos a trabajar:

LENGUA

- El campo semántico.

- El verbo: presente, pasado y futuro.

MATE

- Multiplicaciones en vertical de dos y tres cifras

Aquí os dejo los nuevos contenidos. Tenéis de plazo para presentar las tareas hasta el viernes 24. Recordad!! aquellas que se entreguen, sin causa justificada, más tarde contarán como no presentadas. Venga, que estáis haciendo un trabajo excepcional, a seguir trabajando tan bien como las semanas pasadas... 

1- EL CAMPO SEMANTICO

El campo semántico ya se trabajó en 1º así que si hacemos un poco de memoria no nos costará mucho recordarlo. Pero para aquellos que aún necesiten alguna ayudita os propongo ver el siguiente vídeo. Es muy interesante porque además de explicarnos lo que es un campo semántico al final del vídeo nos propone un juego muy divertido para jugar en familia.

• Y ahora que ya recuerdas que un campo semántico es un conjunto de palabras que tienen algo en común puedes practicar jugando con esta actividad (voluntaria)  

• JUEGO CAMPO SEMANTICO

• ¿Has jugado con tu familia al juego que te proponían al final del vídeo? ¡¡ Anímate y nos cuentas quién es de todos tus familiares el que más palabras consigue decir!! (voluntaria)

• Ya somos unos expertos en campos semánticos, estáis preparados para hacer la ficha del cuadernillo (obligatoria)

2- EL TIEMPO VERBAL: PRESENTE, PASADO Y FUTURO

¿Chicos, qué es un verbo? Vaya, vemos que todavía alguno no se lo sabe...Recordad "Los verbos son aquellas palabras que nos indican la acción que realizan o el estado en el que están las personas, los animales o las cosas" Ejemplo:

• El perro juega con la pelota.
• Luis cocinó macarrones.
• Natalia nadará en la playa.

La semana pasada aprendisteis a reconocer si el verbo estaba en singular/plural (número) o si pertenecía a la 1ª, 2ª o 3ª persona (persona) Pues esta semana vamos a seguir aprendiendo más cosas sobre el verbo. 

Viendo el siguiente vídeo podréis aprender que significa que un verbo esté en presente, en pasado o en futuro. ¡ Es muy fácil, ya veréis!

• Practicaremos el tiempo verbal con este juego (voluntario)

• JUEGO: EL TIEMPO VERBAL

• A continuación ve a tu cuadernillo de lengua para realizar la ficha que os proponemos sobre el verbo. En ellas repasareis los tiempos verbales, la persona y el numero (obligatoria)

3- MULTIPLICACIONES

Muy importante!!!! Para poder aprender a multiplicar en vertical lo primero que nos tenemos que saber son... LAS TABLAS!!!! ¿Las sabemos todas ya? Si no es así, a seguir practicando. Aquí os dejo un enlace a un juego muy divertido para que las repaseis (voluntario)

• JUEGO TABLAS

La multiplicación no solo son las tablas, sino que las podemos representar en forma de cuenta al igual que hacemos con las sumas o las restas. En este vídeo podréis aprender cómo se resuelven. No tienen mucha complicación, creo que os va a gustar multiplicar. Prestad mucha atención.

• Ahora debéis realizar dos fichas del cuadernillo. En la primera nos demostrareis que os sabéis las tablas y en la segunda que habéis aprendido a multiplicar en vertical (obligatoria)

Y con esto damos por finalizada esta semana. Nos vemos el próximo lunes!!

TAREAS SEMANALES (14 AL 17 ABRIL)

Las vacaciones de Semana Santa ya han finalizado y toca comenzar a tope con el tercer trimestre. Para ello esta primera semana nos vamos a dedicar a finalizar los contenidos que nos quedaron pendientes por acabar del tema 9.

Así, durante estos días vamos a repasar/aprender acerca de:

LENGUA:

- El verbo: número y persona.

- El uso de la R

MATE:

- Las figuras planas.

- Los gráficos de barras

Para poder realizar bien las tareas la mecánica será la siguiente. En primer lugar podréis ver un vídeo explicativo de cada uno de los 4 contenidos que vamos a trabajar. Lo suyo es que después de ver cada vídeo realicéis su tarea correspondiente (que ya sabéis que podéis encontrar en vuestros cuadernos de liveworksheets.com) Las fichas de estos cuadernos son la tarea obligatoria, luego después de cada vídeo os adjunto tareas voluntarias que os servirán para seguir practicando y reforzando...algunas pueden ser juegos!! 
El plazo de presentación será como máximo hasta el viernes 17, las tareas que no se presenten en este plazo se contarán como no entregadas. En el caso de que alguna familia tenga algún problema y no sea viable poder realizarlas poneros en contacto con las tutoras para poder solucionarlo. De la realización de estas tareas saldrá la nota del tercer trimestre. Comenzamos!!!!!

1- EL VERBO: NÚMERO Y PERSONA

• Ahora realiza la ficha del verbo que encontrarás en tu cuaderno de lengua (obligatorio)

2- LA R FUERTE Y LA R SUAVE

• A continuación haz la ficha de la R de tu cuaderno de lengua. (obligatorio)

• Si te han quedado ganas de seguir practicando con el uso de la R puedes realizar, con ayuda de tus papás, el siguiente dictado. Pero recuerda... esta actividad es voluntaria, pero si decides hacerla podéis hacérnosla llegar a nuestros correos o mediante Kaizala.

3- LAS FIGURAS PLANAS

• Y si os apetece jugar un poco con las figuras planas aquí os dejamos un vinculo para practicar con el tangram ¡¡ Es muy divertido!! (voluntario)


• PINCHA AQUI PARA JUGAR AL TANGRAM


• Demuestra lo que has aprendido haciendo la ficha de figuras planas de tu cuaderno de mate (obligatoria)

4- GRÁFICOS DE BARRAS

•  Practica qué tal se te da interpretar un gráfico pinchando aquí:
• 
  
• ejercicio interactivo gráficos

• Y por último realiza la ficha de gráficos de tu cuaderno (obligatoria)

VOLVEREMOS A ABRAZARNOS

Y es que eso lo tengo más que claro. Volveremos a abrazarnos, a besarnos, a reirnos, a jugar y a aprender juntos..VOLVEREMOS!!! Porque todo esto que estamos viviendo un día terminará y volveremos a nuestras vidas con más ganas aún.

Mientras tanto deciros que me siento muy orgullosa de vosotros, de lo campeones que estáis siendo (aunque la verdad yo no tenia ninguna duda de que ibais a hacerlo genial) 

Vosotros, "mis niños" de 2º B, sois un grupo muy especial, ni mejor ni peor que el resto, pero si de los que dejáis huella. Siempre os he dicho que me encantaría ser vuestra profe toda la vida y que con vosotros iría al fin del mundo porque juntos hemos formado el mejor equipo.  Y detalles como el video que me habéis regalado me lo demuestran. Gracias a vosotros y a vuestros papás por alegrarme el día y por hacerme sentir especial, esta es la mejor recompensa que un profe puede tener.

Os quiero mucho, chiquitines míos. No cambiéis nunca!!!!!!!!!!!

Un beso enorme. Carolina