¿Os imagináis alguna forma mejor de empezar
el nuevo curso que jugando? Nosotros tampoco así que en el reto de esta semana
os proponemos elaborar un juego que nos sirva para dar el pistoletazo de salida
al curso 20/21.
El verano ha terminado, toca volver al
cole, pero… TENEMOS UN GRAN PROBLEMA!!! Si os pica la curiosidad y queréis
echarnos una mano para resolver este contratiempo debéis ver el siguiente power
point.
Solo podemos adelantaros que vuestra misión
para este reto será elaborar pruebas. Con el plano del colegio que os
proporcionamos y vuestra imaginación debéis redactar problemas, acertijos,
retos… (ya sea de manera individual o con algún compañero) y colocarlos en las
diferentes estancias de ese plano. De todas ellas los profes seleccionaremos
las mejores pruebas y redactaremos un único juego que será el que debéis
resolver a la vuelta del verano, si entre todos resolvemos todos los retos el
problema estará solucionado.
No será un encargo fácil, pero con buen
trabajo en equipo y una buena orientación seréis capaces de encontrar todas las
pruebas y superar el reto.
¿NOS AYUDAIS?
Y con este reto que nos acerca un poco a la
vuelta al cole damos por finalizadas las tareas y los retos de este curso tan
especial. Podéis mandarnos vuestras pruebas a los correos de vuestros tutores o
a través de Kaizala.¡ANIMO!
¡Cómo pasa el tiempo! ¡Y
qué situación tan extraordinaria nos ha tocado vivir! Pero de todo siempre hay
que sacar el lado positivo y seguro que una de las cosas buenas que nos
llevamos de todos estos meses es haber podido aprender muchas cosas nuevas.
Seguro que habéis leído más de lo habitual, habéis hecho millones de
manualidades y experimentos, habéis cocinado cosas que nunca antes habíais
hecho, aprendido juegos de mesa nuevos… ¡¡Pues con todo eso es con lo que nos
tenemos que quedar!!
Nosotros, vuestros
tutores, en la parte que nos toca solo podemos deciros lo orgullosos que
estamos de vosotros. Habéis trabajado de manera extraordinaria pese a las
dificultades, esforzándoos un montón cada semana. Así que ha llegado el momento
de relajarnos un poquito y dedicar los días que nos quedan a actividades más
especiales.
Por ello, estas dos
semanas que nos quedan de curso os vamos a proponer unos retos que esperamos
que os gusten. A través de ellos os vamos a demostrar que os podéis divertir a
la vez que aprendéis, ahora pretendemos que desarrolléis más vuestra
creatividad, imaginación, curiosidad…
Estas tareas ya no son
evaluables, no tenéis la obligación de hacerlas, pero nos encantaría
enormemente que participaseis porque pensamos que podéis disfrutar con ellas,
incluso alguno de los retos nos puede servir para comenzar el curso en
septiembre… (hasta aquí puedo leer)
¿ACEPTÁIS EL RETO?
LOS RETOS DE ESTA SEMANA SON...
¡¡¡ESPEREMOS QUE DISFRUTÉIS REALIZÁNDOLOS!!! ¡¡¡FELIZ PENÚLTIMA SEMANA !!!
¿Qué tal han ido estos días de San Juan? ¿Habéis hecho algún plan un poco especial para recordar las fiestas? Algunos de vosotros nos enviasteis vuestras fotos vestidos de San Juaneros, nos ha encantado veros tan guapos.
Hoy comenzamos mes nuevo, ya estamos en Junio, un mes que a nosotras nos encanta (y no porque sea el último mes en el que hay cole, que también :-) ) si no porque dentro de poquitos días COMIENZA EL VERANO!!!!!
Así que esto ya huele a esfuerzo final, a último empujoncito. De hecho esta será la última semana que enviamos tareas como hasta ahora venimos haciendo, la próxima semana cambiáremos un poco el formato pero para descubrirlo habrá que esperar unos días aún.
De momento el plan de trabajo para esta semana con el que damos por finalizado el último tema del libro es el siguiente:
LENGUA:
- Sinónimos y antónimos (repaso)
- Ortografía (repaso)
MATE
- Cuarto, mitad y tercio.
- Simetrías
1- SINÓNIMOS Y ANTÓNIMOS
Es super importante tener un vocabulario amplio que nos permita comprender bien todo aquello que leemos o escuchamos y nos permita expresarnos bien y no ser repetitivos cuando hablamos o escribimos . Algunos consejos que os pueden ayudar a aumentar vuestro vocabulario son:
- Leer, leer y leer: No os podéis llegar a imaginar la cantidad de palabras que aprenderéis leyendo los libros que más os gustan.
- Crear tu propio cuaderno de palabras: Apunta las palabras desconocidas que vas descubriendo, intenta aprender cada día por lo menos una palabra nueva...
Pues hoy nuestra primera tarea va de eso, de mejorar nuestro vocabulario con estas actividades de sinónimos y antónimos. Os refrescamos la memoria con este vídeo:
Aquí os presentamos estas actividades interactivas muy sencillitas:
En el cuadernillo de liveworksheets tenéis un PASAPALABRA de sinónimos y antónimos (obligatorio)
2- ORTOGRAFÍA
E igual de importante que conocer muchas palabras es saber escribirlas bien. A lo largo de todo el curso hemos estudiado muchas reglas ortográficas. Hoy toca repasarlas todas a la vez!!!!! Primero practicaremos con estos juegos interactivos:
Ahora en liveworksheets encontrareis varios dictados de frases (obligatorio)
3- CUARTO/MITAD/TERCIO
Como ya estudiábamos en semanas anteriores dividir es lo mismo que repartir en partes iguales. Hoy vamos a explicar que significan los conceptos mitad, tercio y cuarto.
Imaginaros que pedimos una pizza para cenar. En función de los niños que vayan a comer habrá que dividirla de una manera o de otra para que todos comamos la misma cantidad.
Si estamos dos personas la repartiremos por la mitad. Esto quiere decir que se partirá en dos partes iguales. Dividir por la mitad significa repartir en dos partes iguales.
Si estamos tres personas esa pizza habrá que cortarla en tres trozos iguales. Dividir en tercios significa repartir en tres partes iguales.
Pero si esa pizza es para cuatro personas tendremos que partirla en 4 trozos iguales. Dividir en cuartos significa repartir en cuatro partes iguales.
Mirad en la siguiente imagen como hemos repartido los 12 caramelos que teníamos en mitad (2 niños), tercio (3 niños) y cuarto (4 niños):
Por si aún alguien no lo tiene claro puede que viendo este vídeo tan dulce termine de entenderlo.
Repasad estos conceptos con esta actividad interactiva:
Y también es conveniente que realicéis las siguientes páginas del libro: 156 - 157 - 162 - 163 - 168 - 169 - 174 - 175 y las siguientes del cuadernillo: 24 - 25.
4- SIMETRIAS
Mírate en el espejo ¿Un lado de tu cara es exactamente igual que el otro? Puede haber pequeñas diferencias, pero tu cara al igual que tu cuerpo son simétricos. ¿Y qué significa esto?
La simetría se produce cuando una figura, dibujo, objeto... puede doblarse sobre sí mismo y encaja. Para que dos objetos sean simétricos, deben tener el mismo tamaño y forma. Si dibujas una linea recta justo en el centro del objeto, puedes comprobar que el lado izquierdo es una imagen exactamente igual al derecho.
Desde este vinculo os dirigimos a una página que contiene una recopilación muy variada de juegos de simetría. Son todos interesantes: desde colorear, encontrar diferencias, hacer pizzas... Meteos y jugad a aquellos que más os llamen la atención, ya nos contaréis cuál es el que más os ha gustado.
En la página 186 - 187 del libro de clase y en la página 27 de tu cuadernillo puedes continuar con actividades de simetría (voluntario)
En tu cuadernillo de liveworksheets encontrarás dos fichas de simetría que nos debéis presentar (obligatorio)
Y con todo esto damos por finalizado el libro!!!!!! Todas aquellas paginas que hayan quedado sin hacer tanto del libro como de los cuadernillos o cuadernillos de lectura debéis acabarlas. Os vendrá fenomenal hacerlas para pasar con buen nivel a tercero. Tenéis tres meses para acabarlo antes de la vuelta al cole, así que sin prisas.
Habéis trabajado genial todas estas semanas, sois la caña!!! No olvidéis que os echamos muchiiiiisimo de menos.
Buenos días!!!!!!!!! Tenemos por delante una semana super especial:
1- CAMBIAMOS DE FASE: Por fin podremos ver a nuestros familiares, reunirnos con nuestros amigos, volver a la biblioteca a coger libros, podremos viajar dentro de nuestra provincia o tomarnos un refresco en un bar...Poco a poco parece que todo vuelve a la normalidad... pero eso si, no os relajéis y respetad las normas de distanciamiento e higiene tan bien como hasta ahora veníais haciendo.
2- CELEBRAMOS SAN JUAN DEL MONTE: Esta semana deberíamos estar preparando toda la ropa para vestirnos de San Juaneros el sábado...una pena que no se pueda celebrar, pero al año que viene lo cogeremos con más ganas!! Pero aunque no podamos salir a la calle a disfrutar de las fiestas si podemos recordarlas... ¿Alguno de vosotros ha decorado las ventanas o balcones con los dibujos que os enviamos? Si es que si os animamos a que nos mandéis por kaizala alguna foto para ver lo chulo que os ha quedado o cualquier otra foto que este relacionada con San Juan.
Pero de momento tenemos que trabajar un poquito. Estos son los contenidos que hemos pensado trabajar esta semana. A ver qué os parecen:
LENGUA
- Clases de oraciones.
- Nombres individuales y colectivos (repaso)
- Ortografía: ge,gi,je,ji (repaso)
MATE
- Equivalencias de dinero.
- Repaso general.
COOOOMENZAMOS!!!!
1- CLASES DE ORACIONES
Llevamos todo el curso trabajando la oración. A comienzo de curso jugábamos a ordenar palabras para formar oraciones, después pasamos a reconocer qué tipo de palabras formaban esa oración (nombres, adjetivos, verbos...) y recientemente hemos aprendido a distinguir las partes de la oración (sujeto y predicado)
Hoy vamos a descubrir que existen diferentes tipos de oraciones. Como recordareis la oración es un conjunto ordenado de palabras que tienen sentido y que siempre tiene, como mínimo, un verbo. Según la intención que tenemos al hablar estas oraciones pueden ser:
- Enunciativas.
- Interrogativas.
- Exclamativas
En este vídeo podéis ver qué significa cada una de ellas:
Así que ya sabéis, entonando bien y utilizando los signos adecuados podremos hacernos entender sin problema.
Para reforzar un poco más puedes realizar la página 159 del libro y la página 38 del cuadernillo (voluntario)
Realiza la ficha de clases de oraciones de liveworksheets (obligatorio)
2- NOMBRES INDIVIDUALES Y COLECTIVOS
Los sustantivos los podemos clasificar de muchas maneras, una de ellas es en función del número de personas, animales u objetos a los que hace referencia. Y teniendo en cuenta esto hablamos de sustantivos individuales o colectivos. ¿Qué no lo recordáis? Claro... es que esto lo trabajamos en Octubre (que lejos queda ya, verdad?) Pues mirad con atención este vídeo:
Y como es muy importante que memorices todos estos nombres os proponemos estas actividades interactivas:
Y ahora que ya sabéis un montón de nombres colectivos estáis preparados para hacer las fichas de liveworksheets (obligatoria)
3- ORTOGRAFÍA: GE,GI,JE,JI
Cada semana podemos ver a través de las tareas que nos mandáis por foto que vuestra ortografía está mejorando. Aún así nunca esta de más seguir `practicando. Esta semana es el turno de "ge,gi,je,ji"
En tu cuadernillo de liveworksheets tienes una ficha de ge,gi,je,ji esperándote (obligatoria)
Y si aún te quedan ganas de seguir mejorando tu ortografía le puedes pedir a los papis que te dicten este dictado. Ya sabes, escríbelo en el cuaderno de dictados que teníamos en el cole y nos mandas la foto por kaizala (voluntario)
4- EQUIVALENCIAS DE DINERO
En esta imagen podéis ver todas las monedas y billetes de Euro. Cuando tenemos que hacer una compra es posible reunir la cantidad de dinero que nos piden con distintas combinaciones. Por ejemplo para pagar 20 euros:
- 5€ + 5€ + 5€ + 5€
- 10 € + 10€
- 10€ + 5€ + 2€ + 2€ + 1€
Y muchas más combinaciones. ¿Cuál se te ocurre a ti?
Sigue practicando con las monedas y billetes a través de estos juegos
¿Qué tal chicos? ¿Comenzamos con buen ánimo esta nueva semana? Seguro que si, que va hacer muy bueno y eso nos carga a tope las pilas.
Parece que fue ayer cuando nos volvíamos a reencontrar en la fila después del largo verano y sin embargo hoy empezamos EL ÚLTIMO TEMA DE 2º!!!!! Madre mía...si ya tenéis un pie en tercero...
Como todas las semanas las tareas que hemos planteado tendrán contenidos nuevos y otros de repaso. Este es el planning de trabajo para estos días. Último día para entregar las tareas: viernes 22.
LENGUA
- Palabras homófonas.
- Sujeto y predicado (repaso)
- Comprensión oral.
MATE
- Seguro/posible/imposible
- Multiplicaciones (con y sin llevadas)
Venga campeones, lo vais hacer genial !!!!
1- PALABRAS HOMÓFONAS
A lo largo del curso hemos ido aprendiendo los distintos tipos de palabras que existen y así hemos conocido a las palabras compuestas, polisémicas, antónimas, sinonimas.... pues hoy es el turno de las palabras homófonas.
Tiene un nombre muy raro, verdad? pero son fáciles de reconocer. Las palabras homófonas son aquellas que suenan igual pero se escriben y significan distinto.
Ejemplo:
BELLO (bonito) / VELLO (pelo de la piel)
HOLA (saludo) / OLA (movimiento del mar)
VOTAR (emitir un voto) / BOTAR (la pelota)
En este vídeo podréis ver más ejemplos.
Practiquemos jugando con más ejemplos, algunos de ellos son más complicados.
Como actividades voluntarias os proponemos que realicéis la página 158 del libro y la página 37 del cuadernillo de clase.
Y como actividad obligatoria la ficha de tu cuadernillo de lengua en liveworksheets.
2- SUJETO Y PREDICADO
Nos hemos dado cuenta que algunos de vosotros no termináis de reconocer el sujeto y el predicado dentro de una oración, otros lo reconocéis pero no sabéis hasta dónde llega cada uno de ellos... Así que nos ha parecido buena idea volver a repasarlo.
Si aún no lo has hecho puedes repasar el sujeto y predicado en la página 111 del libro y en la página 28 del cuadernillo de clase (voluntario)
En tu cuadernillo de liveworksheets encontrarás otra ficha muy sencilla (obligatorio)
3- COMPRENSIÓN ORAL
Cuando estábamos en el cole todas las semanas trabajábamos la comprensión oral y estas semanas la teníamos un poco olvidada...y eso no puede ser!!
Hemos buscado un cuento tradicional, una adaptación del famoso cuento de los Hermanos Grimm titulado EL ZAPATERO Y LOS DUENDES.
Se trata de un vídeo cuento, prestad mucha atención cuando lo veáis porque luego deberéis contestar a una serie de preguntas.
El cuento y las preguntas las encontraréis en la última ficha de liveworksheets (obligatorio)
4- PROBABILIDAD: SEGURO/POSIBLE/IMPOSIBLE
Cuando intentamos hacer una cosa, hay distintas posibilidades de conseguirlo.
En el siguiente vídeo descubriréis la diferencia entre que un suceso sea imposible, seguro o posible.
¿Serías capaz de reconocer si un suceso es seguro, posible o imposible? Demuéstralo en estos juegos
En las páginas 140 - 141 del libro y en la página 21 del cuadernillo podréis seguir practicando con la probabilidad (voluntario)
Por último, enviadnos la ficha de liveworksheets (obligatorio)
5- MULTIPLICACIONES CON LLEVADAS
Hoy vamos a ir un pasito más allá con las multiplicaciones y vamos a aprender a multiplicar con llevadas. No os asustéis porque es muy parecido a sumar con llevadas. En este vídeo os lo explica muy claro:
Practica la multiplicación con la siguiente ficha. OjO las multiplicaciones pueden estar mezcladas, es decir, pueden tener o no llevadas, estad muy atentos. Debéis copiarlas en un cuaderno y mandarnos una foto (voluntario)
Y en liveworksheets encontraréis dos fichas relacionadas con la multiplicación (obligatorio)
¿Qué tal van pasando las semanas? Esperamos que estéis disfrutando de los paseos y juegos por las calles, nosotras lo estamos haciendo mucho.
Una semana más os dejamos aquí la programación de mate y lengua para estos días. Con los nuevos contenidos que trabajemos damos por finalizado el tema 11. Además, al igual que la semana anterior, dedicaremos un rato a reforzar contenidos anteriores. El plazo de entrega para la presentación de estas tareas finaliza el viernes 15, aquellas familias que tengáis cualquier dificultad para realizarlas ya sabéis que nos lo podéis comunicar a través de Kaizala. Aquí os dejamos el esquema de lo que vamos a trabajar:
LENGUA:
- Ortografía: mp/mb/nv
- Tiempos verbales (repaso)
- Comprensión lectora
MATE:
- Cuerpos redondos.
- Introducción a la división
¡¡¡ÁNIMO QUE YA QUEDA MENOS!!!!
1- ORTOGRAFÍA (MP/MB/NV)
Hay veces, sobre todo con palabras nuevas, que no estamos seguros de cómo se escriben. En el siguiente vídeo os dejo un truco que espero os haga recordar siempre como escribirlas.
Vamos a darle un poco de ritmo y de marcha a la ortografía. ¿Quién dijo que aprender a escribir correctamente era aburrido?
CANCION DE LAS LETRAS AMIGAS MP - MB - NV
Te recomendamos realizar la página 29 de tu cuadernillo del cole de lengua y las páginas 116 y 117 del libro (voluntario)
Envianos la ficha interactiva de tu cuadernillo liveworksheets para que veamos cuanto has aprendido (obligatorio)
2- LOS TIEMPOS VERBALES
Vamos a seguir practicando con los verbos y sus tiempos. Os dejamos esta imagen para que os ayude a recordarlos:
Realiza la ficha interactiva de tu cuadernillo de liveworksheets (obligatorio)
3- COMPRENSION LECTORA
Seguro que os apetece aprender cosas sobre los piratas, ¿a qué si?
Vete a la ultima ficha de liveworksheets y descubrirás cosas interesantes sobre los piratas (obligatoria)
4- INTRODUCCIÓN A LA DIVISIÓN: REPARTOS
De las cuatro operaciones básicas solo nos quedaba una por estudiar. Ya sabíamos sumar y restar (con y sin llevadas), sabíamos multiplicar y hoy vamos a conocer qué es la división.
Seguro que muchas veces habéis tenido que compartir algo con vuestros amigos o hermanos en partes iguales, pues sin vosotros saberlo... ¡YA ESTABAIS DIVIDIENDO! Cuantas veces habéis hecho grupos para jugar torneos de fútbol, o habéis repartido la tarta del cumpleaños, o las fichas del domino o los cromos para jugar una partida... Pues al hacer eso ya estabais dividiendo.
Así es, dividir y repartir es lo mismo. Dividir es repartir en partes pequeñas iguales. Podéis ver el siguiente vídeo donde os lo explica de manera más gráfica.
Practica los repartos con estas actividades interactivas:
Te recomendamos realizar las fichas del cuadernillo de mate de clase páginas 18 - 19 y las páginas del libro 114 , 115, 120, 121 Y 135 (voluntario)
Ahora realiza las fichas de liveworksheets(obligatorio)
5- CUERPOS REDONDOS
Hace dos semanas comenzábamos a estudiar los cuerpos geométricos. Estos se clasifican en dos grupos (poliedros y cuerpos redondos) y comenzamos aprendiendo acerca de los poliedros. Esta semana le toca el turno al último grupo; los cuerpos redondos.
A continuación puedes ver el siguiente vídeo:
Como actividades voluntarias puedes hacer la página 21 del cuadernillo de clase y las páginas 132 y 133 del libro y también realizar la siguiente actividad interactiva. (voluntario)
Las semanas están pasando volando. ¡YA ESTAMOS EN MAYO!
Debéis saber que vuestras profes estamos muy orgullosas de cómo estáis trabajando. Tanto vosotros como vuestros papás (que están a vuestro lado explicando y ayudando en todo lo que necesitáis) estáis haciéndolo genial. ¡Sois todos unos campeones!
Esta semana comenzamos a trabajar el tema 11, el penúltimo del libro. Introduciremos un contenido nuevo para mate y otro para lengua. El resto será repaso de contenidos anteriores.
LENGUA
- Sujeto y predicado.
- Ortografía: Ca, co, cu, que, qui.
- Sustantivos y adjetivos.
MATE
- Monedas y billetes.
- Repaso (estimaciones, cuentas...)
¡¡¡A trabajar!!!!! Último día para presentar las tareas será el viernes día 8.
1- SUJETO Y PREDICADO
¿Alguien se acuerda de la definición de oración? "Conjunto ordenado de palabras que tienen sentido" Todas las oraciones tienen como mínimo un verbo pero ademas tienen dos partes: El sujeto y el predicado. Saber reconocerlos es muy importante para expresarnos correctamente.
El sujeto es quien realiza la acción o de quien se habla. El predicado es lo que se dice o la acción que hace ese sujeto. Un truco. Para encontrar rápidamente el sujeto buscad el verbo de la oración y preguntadle ¿quién? la respuesta será el sujeto.
Ej: Juan bebe agua.
¿Quién bebe? JUAN (sujeto)
Os propongo ver el siguiente vídeo para que os quede muy claro cómo diferenciar el sujeto y el predicado.
Practiquemos antes de hacer la ficha con este juego de adivinar predicados (voluntaria)
Realiza la ficha interactiva de tu cuadernillo (obligatorio)
2- ORTOGRAFÍA: CA,CO,CU,QUE,QUI
Venga chicos, tenemos que intentar pasar a tercero con el menor número de faltas de ortografía posibles. Esta semana vamos a repasar la regla del ca,co,cu,que,qui.
Aquí os dejo esta canción que seguro os trae buenos recuerdos de cuando la cantábamos en clase.
En el siguiente juego se nos han borrado muchas letras. ¿Nos ayudas a escribirlas? (voluntario)
Practicamos haciendo la ficha de ortografía del cuadernillo de lengua (obligatorio)
3- ¿SUSTANTIVO O ADJETIVO?
Ya tenemos que ser expertos reconociendo palabras, pero para que no se nos olvide practicaremos hoy con los sustantivos y los adjetivos.
A continuación realizada la ficha de tu cuadernillo (obligatorio)
4- MONEDAS Y BILLETES
El dinero es algo muy presente en nuestra vida diaria: El Ratoncito Perez nos trae billetes, los abuelos nos dan de paga alguna moneda, llevamos dinero al cole para pagar una excursión...
Manejamos dinero de manera cotidiana, por eso es muy importante que reconozcamos y sepamos el valor de cada una de las monedas y billetes que usamos en nuestro país. De esta manera sabremos calcular cuánto valen las cosas, cuánto me tienen que devolver, si puedo comprarme los cromos que quiero con el dinero que tengo en la hucha...
En este vídeo nos presentan las monedas y billetes de euro más frecuentes y su valor.
Construye puzzles si adivinas cuanto suman las monedas. Pincha abajo (voluntaria)
Para terminar con las monedas y los billetes te esperan unas fichas en tu cuadernillo interactivo (obligatorio)
5- APROXIMACIONES
Las aproximaciones fueron un tema que nos costó un poquito más de la cuenta entender. Como no queremos que queden en el olvido las vamos a repasar. De momento esta semana nos dedicaremos a aproximar a la decena. Practica con el siguiente juego para refrescar la memoria (voluntario)
